הטלפון הנייד הפך מזמן למראה של חיינו — דרכו אנו מתקשרים, נחשפים, מתעדים ומספרים את עצמנו.

במפגש זה נגלה כיצד אפשר להפוך את הסמארטפון ממסך הסחה לכלי טיפולי ומשמעותי.

נלמד ונתנסה בתרגילי כתיבה יצירתיים הנעזרים באפליקציות, בצילומים ובהודעות כמפתח לעולם הפנימי, ונגלה כיצד גם המרחב הדיגיטלי יכול להפוך לשער של עומק, נוכחות ודיאלוג

מרצה: איל איבניצקי

החלום הוא טקסט פנימי שמבקש התבוננות.

במפגש זה נעמיק באופן שבו הביבליותרפיה מאפשרת עבודה עם חלומות ביעותים –

נראה כיצד תהליכי כתיבה, תיעוד ועבודה עם דימויים מסייעים לווסת רגשות עזים ולעבד תוכן מאיים.

נלמד על טכניקות נרטיביות לעבודה עם סמלים וחלומות, נעקוב אחר תהליך טיפולי מתוך תאור מקרה ונתרגל כתיבה שתאפשר מעבר מחלום רודף לחלום מרפא.

(מתאים גם למשתתפים ללא רקע קודם בעבודה עם חלומות.) 

מרצה: אליה מרקוביץ

כוח היצירה הוא יסוד חי ומרפא הטמון בכל אחד מאיתנו — גם כשנדמה שהוא נרדם.

במפגש נלמד כיצד ניתן לעורר את “העצמי הפואטי” – אותו מקום שבו מילים, דמיון ורגש נפגשים.

באמצעות טכניקות ביבליותרפיות ותרגילי כתיבה נחקור כיצד היצירה יכולה להפוך

למקור של משמעות, תקווה וחיות, במיוחד ברגעים של קושי או שינוי..

מרצה: אפרת חבושה פלדמן

הזיכרון הוא לא רק מאגר של ההיסטוריה האישית – אלא יצירה חיה, שנכתבת מחדש בכל פעם שאנו באים עמו במגע. במפגש נלמד כיצד כתיבה ביבליותרפית יכולה לשמש כלי לריפוי זכרונות כאובים – כאלה הנושאים חרטה, החמצה או פרידה. נתנסה בטכניקות המסייעות להרחיב את הנרטיב, למצוא מבט חומל ומשלים, וליצור פיוס עם מה שאינו ניתן לתיקון.

 (המפגש אינו עוסק בזיכרונות טראומתיים.)

מרצה: אלית וובר

כיצד ניתן להשתמש בביבליותרפיה כדי לחזק קשר טיפולי וחינוכי, לאפשר ביטוי רגשי ולקדם התפתחות אצל ילדים ובני נוער עם צרכים מיוחדים?

במפגש זה נכיר כלים וטכניקות לעבודה עם טקסטים, דימויים וספרים, נחשף לדוגמאות מהשטח ונלמד כיצד להתאים את החומר לילדים עם לקויות וקשיים רגשיים מגוונים.

ההתנסות תאפשר חיבור בין ידע מקצועי לתובנות מעשיות – מתוך השראה, רגישות ותקווה.

(מתאים במיוחד למטפלים, מטפלות ולנשות ואנשי חינוך.) 

מרצה: יעל פילו סדובסקי

לכל סיפור יש מבנה — ולכל מבנה יש תפקיד טיפולי. במפגש זה נלמד לזהות סוגים שונים של מבנים נרטיביים – כרונולוגיים, תימתיים, מרחביים ורב-קוליים –ונבחן את המשמעות התרפויטית של כל אחד מהם.

נראה כיצד בחירת מבנה מתאימה יכולה לשנות את האופן שבו המטופל חווה את סיפורו,

ונתרגל שימוש בטקסטים ותרגילי כתיבה ככלים לעבודה מודעת עם מבנה וסגנון.

מרצה: טפת נחמני